Vulnerabilidade social:

40.2%

de crianças com até 14 anos vivem em situação de pobreza; 4 milhões vivem em favelas;

40.2% Complete

17.5%

mães antes dos 19 anos - Dados da Fundação Abrinq.

17.5% Complete

Falta de uma educação de qualidade:

Crianças sabendo ler, escrever, interpretar e se desenvolver nos estudos

Evasão escolar:

7.7%

Ensino Fundamental

7.7% Complete

12.9%

Ensino Médio

12.9% Complete

12.7%

Ensino Médio

12.7% Complete
Dados do INEP

Trabalho infantil:

2,6

milhões de crianças e adolescentes (entre 05 e 17 anos) – Dados da Fundação Abrinq;

Criminalidade:

10.211

casos em SP

45%

roubo

45% Complete

24%

tráfico de drogas

24% Complete

9.5%

homicídio

9.5% Complete

3.3%

seguido do furto

3.3% Complete
Dados do IBGE

Mudança de mentalidade:

importância dos estudos e de uma família saudável

Crianças fora da escola (sem ensino):

263

milhões de crianças e adolescentes – Dados da UNESCO.

Devido a divisão do bairro dos Pimentas pela Rodovia Ayrton Senna, o bairro Jardim Santo Afonso, situado no município de Guarulhos, ficou com uma baixa infraestrutura e limitados recursos, fazendo com que a população ficasse carente, com baixa renda, sem atendimentos e poucos locais em que a crianças e jovens possam aprender atividades extraclasses que lhes tragam conhecimento, promoção da cultura, da educação, do esporte, do lazer e da assistência social, desenvolvendo valores éticos, da paz, da cidadania, dos direitos humanos e de outros valores e de acolhimento minimizando assim a vulnerabilidade social.

E O QUE BUSCAMOS PARA O BAIRRO DIANTE DESTA REALIDADE:

  • Atendimento da população;
  • Diminuição do índice de crianças nas ruas;
  • Proporcionar ambiente acolhedor;
  • Diminuição da criminalidade na comunidade;
  • Proporcionar área de lazer e educação;
  • Trazer a paz e união entre as famílias;
  • Fomentar a cultura, sociedade e educação;
  • Transformação de paradigmas;
  • Transformação da realidade local;
  • Despertar sonhos
  • Levar princípios e formação de caráter;
  • Parcerias com as escolas, igrejas e UBS da comunidade para criar uma rede de comunicação que todos sejam apoiados;
  • Gerir formadores de opiniões, atuantes na sociedade e formação de futuros líderes;
  • Semear um legado de esperança, trazendo melhoria a qualidade de vida das famílias residentes da comunidade.
  • O desenvolvimento da capacidade de aprender;
  • A aquisição do conhecimento que desenvolve competências e habilidades necessárias vida social;
  • A utilização de diferentes linguagens como meio de entender o mundo e expressar suas ideias sobre ele;
  • A valorização da cultura local e global;
  • A construção do conhecimento contextualizado, incorporado as competências para aprender;
  • Aprimoramento da competência leitora e escritora;
  • O envolvimento gradativo da comunidade, buscando a formação da escola comunitária;
  • O apreço ao bem comum;
  • A inclusão de todos;
  • A transformação do Instituto num espaço de aprendizagem, um ambiente acolhedor e prazeroso;
  • A formação continuada de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem;
  • O fortalecimento das relações interpessoais;
  • A interdisciplinaridade, contextualização e um currículo significativo;
  • O desenvolvimento de atitudes de solidariedade humana, justiça social, cooperação;
  • Educação de qualidade para todos.